Waldolf-iskolai kertművelés-szaktanár- és Biodinamikus mezőgazda- és kertészképzés

Waldolf-iskolai kertművelés-szaktanár- és Biodinamikus mezőgazda- és kertészképzés

az Antropozófiai Pedagógiai Műhely Egyesület szervezésében

Indulás 2025 októberében

JELENTKEZÉSI FELTÉTELEK A SZAKIRÁNYOK SZERINT

Waldorf-iskolai kertművelés-szaktanár képzés:

• • közép- vagy felsőfokú szakirányú végzettség (kertész, agrár), vagy
  • pedagógusvégzettség mellett a képzési szakterületen szerzett legalább 3 éves igazolt gyakorlat.

Abban az esetben, ha a jelentkező nem rendelkezik a felvételi feltételek között meghatározott végzettségekkel, a jelentkezését elfogadjuk, de a képzés sikeres lezárásához 300 órányi, biodinamikus gazdaságban végzett gyakorlatot kell igazolnia, illetve – a képzési programon kívül teljesítendő – 50 órányi Waldorf-iskolai hospitálást.

A jelentkezésnél előnyt jelent:

• • a Biodinamikus Közhasznú Egyesület ajánlása,
  • Waldorf-pedagógiai végzettség,
  • Waldorf-iskolai ajánlás.

A felvétel további feltétele a motivációs beszélgetésen való sikeres részvétel. A képzés tanárai a felvételről szóló határozatot ezt követően hozzák meg.

Biodinamikus mezőgazda- és kertészképzés:

A képzésre történő jelentkezés feltétele a szakmai orientáltság és elkötelezettség.
A felvétel további feltétele a motivációs beszélgetésen való sikeres részvétel.
A képzés tanárai a felvételről szóló határozatot ezt követően hozzák meg.

SZAKMAI TÉMAKÖRÖK

A képzés során részben elválik egymástól a pedagógiai- és a biodinamikus gazda-képzés, de a képzési koncepcióban vázolt témakörök mindkét szakirány esetében feldolgozásra kerülnek.

Ezek a következők:

• • Az élet és ennek megfelelően a táplálék fogalma a természetben. Az emberiség fennmaradása érdekében meg kell különböztetni a biogazdálkodást a nagyüzemi, vegyszeres gazdálkodástól. Növénytermesztés, állattenyésztés és a gépesítés fogalmai és összefüggései.
  • A közép-európai kultúrtáj fogalma. Mikor és hogyan alakult ki? Tájismeret, ökológiai és talajtani alapfogalmak. Hogyan alakulnak ki a táj alapelemei?Növények a tájban: botanikai alapismeretek.
  • Mai korunk problémái, a humusz kérdése:
    • vegyes mezőgazdasági kultúrák helyett monokultúrás termesztés
    • talajvízszint csökkenése
    • a környezet állatvilágának pusztulása
    • helytelen agrotechnikai eljárások
    • „növényvédőszerek” és műtrágyák humuszromboló hatása, iparszerű állattartás
    • GMO veszély.
  • El tudja- e tartani a Föld az emberiséget? Ökológiai módszerek a probléma megoldására:
    • kisparaszti gazdálkodás, vegyes állattartás, trágyakezelés
    • gépesített középüzemek
    • speciális gazdaságok (szőlő, bor, méhészetek, stb.).
  • A biogazdálkodás, ezen belül a biodinamikus módszer (gyógyító) megkülönböztetése.
  • A biodinamikus gazdálkodás kapcsolata a pedagógiával.
  • Az iskolakert adottságai és lehetőségeink. Milyen a jó kert? Mit lehet bemutatni a kertben és mi az, amit kirándulás alkalmával lehet megismertetni a gyerekekkel? A kert kialakításának lehetőségei. Szerszámok a kertben. Az állatok szerepe.
  • A kertben élő és termesztett kultúrnövényeink megismerése, botanikai helyük, ökológiai igényeik, felhasználásuk és feldolgozásuk lehetőségei.
  • Az évjárás megélése a természetben és a kertművelés órákon. Magvetés, palántanevelés, palánták kiültetése, egy éves, két éves, évelő növények. Preparátumok használata, a szelíd növényvédelem módszerei.
  • A humusz szerepe és jelentősége. Komposzt készítése és kiszórása.
  • Környezeti tényezők: kozmikus hatások, éghajlati tényezők, talajtani adottságok ismerete.
  • Az órák menete a különböző időszakokban. Rendszeresen felmerülő problémák: a nyári és a téli időszak.
  • Az egyes temperamentumok megélésének lehetőségei a kertben a különböző fizikai munkák során, a felelősség megélésének kérdése.

VÉGZETTSÉG A SZAKIRÁNYOK SZERINT

Waldorf-iskolai kertművelés-szaktanár képzés
A képzés sikeres elvégzését követően a résztvevők a svájci Akademie für anthroposophische Pädagogik (AfaP) nemzetközi tanúsítványát kapják, amely a Waldorf-kerettanterv által meghatározott kertművelés tantárgy tanítására jogosít a Waldorf-iskolákban.
A képzés a Waldorf-iskolákban dolgozó kertésztanároknak is szakmai továbbképzési lehetőséget jelent.

Biodinamikus mezőgazda- és kertészképzés
A képzés sikeres elvégzését követően a résztvevők számára a Biodinamikus Mezőgazdálkodásért Alapítvány igazolást állít ki.

A JELENTKEZÉS MÓDJA
Jelentkezni e-mailben lehet az irodaapm@gmail.com címen 2025. szeptember 30.-áig.

A jelentkezésnek tartalmaznia kell:

• • A jelentkező szakmai önéletrajzát
  • Szakirányú végzettségét igazoló okirat másolatát
  • Motivációs levelet
  • Waldorf-iskolai ajánlást (ha van)
  • A Biodinamikus Közhasznú Egyesület ajánlását (ha van)

A KÉPZÉS IDŐTARTAMA
5 félév. 17 hétvégi alkalom (havonta egy péntek délután és szombat egész nap) + két 5 napos nyári tábor és 2 üzemlátogatás, a tanári szakirányon 20 óra Waldorf-iskolai hospitálás.

SZAKMAI FELELŐS – Csécs Mónika, Mezei Mihály
PEDAGÓGIAI FELELŐS – Kulcsár Gábor

A KÉPZÉS HELYSZÍNEI

Solymári Waldorf Óvoda és kertje – 2083 Solymár, Panoráma utca 5-7. Solymár, a solymári Fészek Waldorf Iskola és iskolakertje – 2083 Solymár, József Attila u. 26., Antropozófiai Pedagógiai Műhely/Közép-budai Waldorf Iskola – 1021 Budapest, Hűvösvölgyi út 133. Bejárat: Vadaskerti u. 14. – Biodinamikus Mezőgazdálkodásért Alapítvány gazdasága, Legénd.

A KÉPZÉS TANDÍJA
Féléves tandíj: 200.000 Ft / félév
Havi tandíj: 35.000 Ft / hó (12 hónapon keresztül)

Az APM fenntartja a jogot, hogy a tandíjakat évente az infláció mértékének megfelelően kiigazítsa.
A tandíj befizetésén túl a résztvevőket terheli a táborok és az üzemlátogatások útiköltsége.

A KÉPZÉS SIKERES LEZÁRÁSÁNAK FELTÉTELEI
• 80 %-os jelenlét,
• A záródolgozat és a gyakorlati munka elfogadása.

Érdeklődés: irodaapm@gmail.com

Forrás: Antropozófiai Pedagógiai Műhely